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师德师风整治工作专报第7期--市教育局对全市各学校师德师风教育整顿 落实情况进行督查

来源: 办公室 作者: 发表时间: 2018-01-12 10:15:08 浏览次数: 277 【关闭】

    

根据市教育系统师德师风整治工作部署,教育局成立了由党组副书记、副局长带队的4个片区督查组,采取不打招呼暗访、突击检查、进驻督查等方式,分别对全市各学校开展教育整顿情况,特别是查摆整改情况进行督查。

从督查的情况看,全市绝大部分学校都能够按照部署要求,行动迅速,狠抓落实。主要体现在:一是领导重视,落实责任。绝大多数学校成立了“师德师风教育整顿活动领导小组”,落实师德师风建设责任制,形成了校长亲自抓,分管领导具体抓,各部门齐抓共管的局面;切实组织全体教职工召开一次宣誓大会、撰写一篇学习心得、开展一次自我剖析、着手建立“一师一档案”和健全师德师风建设相关制度,严格执行教师坐班制,确保了纪律作风及师德师风教育整顿活动的有效推进。二是大力宣传,强化学习。大部分学校普遍重视师德师风的学习宣传教育工作,组织教师学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。通过专题讲座、主题演讲、知识竞赛、心得交流等途径,丰富活动形式,加强经验总结。三是严明纪律,坚持坐班。全面落实坐班制,大部分学校采用电子指纹或面部识别签到方式,坐班情况良好,很大程度上遏制了迟到、早退,无故旷工等作风散漫问题,绝大部分教师坐班期间工作认真,精神面貌好。四是完善制度,规范管理。大部分学校都能结合实际,制定《师德师风建设制度》《师德师风考核细则》《教师坐班和考勤制度》等规章制度,将教师师德表现作为考核的主要内容,放在教师绩效考核的首要位置,建立健全监督保障机制,与教师签订师德承诺书,强化责任与监督。

虽然我市师德师风建设取得较大成效,呈现出良好的新局面,但在督查中发现一些问题仍然不容忽视。主要有:一是少数学校师德师风教育整顿活动落实不到位,对活动宣传力度不够,整顿氛围不够浓厚,组织教师学习流于形式,未能深入开展教师自我剖析,对存在问题整改力度不强,没有形成高压态势;个别学校未及时完成师德师风建档工作,或签到制度不规范,没有落实专人管理,教师签到随意性大,签到流于形式,签到结果没有及时统计、公布。二是个别教师仍然存在课堂上对学生罚站的现象,带小孩上班、仪表不端、坐班期间做与教育教学无关的事等个别现象也仍然存在;个别教师对师德师风建设工作认识不到位,态度消极,出勤不出力,个别年轻教师缺乏教育情怀,没有树立终身从教的思想,尤其是学校制止其从事兼职后情绪消极;个别教师对坐班制有抵触情况,虽然基本按时上下班,但不执行签到制度等。针对以上学校自查和督查组发现的问题,督查组提出了整改意见,要求学校限期整改。

全市各学校开展纪律作风及师德师风教育整顿活动以来,学校纪律作风及师德师风明显好转,一些突出问题得到有效遏制,社会普遍反响良好。